Очень скоро на уроках литературного чтения мы будем знакомиться с творчеством Н.Г.Гарина-Михайловского. Прочитаем и обсудим некоторые главы из его автобиографической повести "Детство Темы". Чтобы детям было легче ориентироваться в описываемых событиях, предлагаю посмотреть фильм 1990 года выпуска по мотивам этого произведения . Жанр фильма семейный. Смотрите вместе детьми и обсуждайте!
Показаны сообщения с ярлыком воспитание. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком воспитание. Показать все сообщения
вторник, 13 ноября 2018 г.
К уроку литературного чтения
Очень скоро на уроках литературного чтения мы будем знакомиться с творчеством Н.Г.Гарина-Михайловского. Прочитаем и обсудим некоторые главы из его автобиографической повести "Детство Темы". Чтобы детям было легче ориентироваться в описываемых событиях, предлагаю посмотреть фильм 1990 года выпуска по мотивам этого произведения . Жанр фильма семейный. Смотрите вместе детьми и обсуждайте!
суббота, 15 сентября 2018 г.
среда, 5 сентября 2018 г.
Какой я родитель? Обычный или мудрый
Наверное, рано или поздно, этим вопросом задается каждый родитель.
Прочитайте следующие тезисы и подумайте, оцените, какую позицию занимаете вы в той или иной жизненной ситуации.
1. Обычный родитель уверен, что все его свободное время должно полностью посвящаться ребенку, при этом свои интересы он отодвигает на второй план.
Мудрый родитель способен самостоятельно о себе заботиться, этому он учит и своих детей.
2. Обычный родитель посвящает вечера выполнению домашних заданий своего чада.
Мудрый родитель в воспитании ребенка придерживается такой стратегии: ребенок от и до отвечает за выполненное и невыполненное задание сам и несет за это ответственность.
3. Обычный родитель пытается искупить чувство вины, используя различные подарки и денежные средства.
Мудрый родитель регулярно выдает ребенку деньги на карманные расходы, которые тот должен научиться распределять таким образом, чтобы самостоятельно приобретать определенные вещи и игрушки, которые не входят в семейный бюджет.
4. Обычный родитель не пытается разобраться, почему ребенок плохо себя ведет, ему достаточно устранить непослушание в данный момент.
Мудрый родитель изо всех сил пытается услышать ребенка, чтобы разобраться, что стоит за его плохим поведением и как возможно ему помочь.
5. Обычный родитель при воспитании ребенка преследует цель вырастить из него достойного человека.
Мудрый родитель делает все, ради того, чтобы построить близкие отношения со своим ребенком.
6. Обычный родитель растит ребенка в атмосфере вседозволенности, разрешая ему садиться себе на шею.
Мудрый родитель осознает, что у него есть полное право на личное пространство, увлечения и время, проведенное без ребенка. Он уважает как свои границы, так и границы своего чада.
7. Обычный родитель пытается уберечь своего ребенка от всех жизненных невзгод, из-за чего делает даже то, о чем его не просят.
Мудрый родитель позволяет ребенку совершать ошибки, а затем вместе с ним рассуждает над тем, какой позитивный урок можно вынести из сложившейся ситуации.
Прочитайте следующие тезисы и подумайте, оцените, какую позицию занимаете вы в той или иной жизненной ситуации.
1. Обычный родитель уверен, что все его свободное время должно полностью посвящаться ребенку, при этом свои интересы он отодвигает на второй план.
Мудрый родитель способен самостоятельно о себе заботиться, этому он учит и своих детей.
2. Обычный родитель посвящает вечера выполнению домашних заданий своего чада.
Мудрый родитель в воспитании ребенка придерживается такой стратегии: ребенок от и до отвечает за выполненное и невыполненное задание сам и несет за это ответственность.
3. Обычный родитель пытается искупить чувство вины, используя различные подарки и денежные средства.
Мудрый родитель регулярно выдает ребенку деньги на карманные расходы, которые тот должен научиться распределять таким образом, чтобы самостоятельно приобретать определенные вещи и игрушки, которые не входят в семейный бюджет.
4. Обычный родитель не пытается разобраться, почему ребенок плохо себя ведет, ему достаточно устранить непослушание в данный момент.
Мудрый родитель изо всех сил пытается услышать ребенка, чтобы разобраться, что стоит за его плохим поведением и как возможно ему помочь.
5. Обычный родитель при воспитании ребенка преследует цель вырастить из него достойного человека.
Мудрый родитель делает все, ради того, чтобы построить близкие отношения со своим ребенком.
6. Обычный родитель растит ребенка в атмосфере вседозволенности, разрешая ему садиться себе на шею.
Мудрый родитель осознает, что у него есть полное право на личное пространство, увлечения и время, проведенное без ребенка. Он уважает как свои границы, так и границы своего чада.
7. Обычный родитель пытается уберечь своего ребенка от всех жизненных невзгод, из-за чего делает даже то, о чем его не просят.
Мудрый родитель позволяет ребенку совершать ошибки, а затем вместе с ним рассуждает над тем, какой позитивный урок можно вынести из сложившейся ситуации.
вторник, 20 марта 2018 г.
Внимание! Конкурс!
В библиотеке нашей гимназии есть замечательные книжки, выполненные руками учащихся гимназии.
Каждый год для третьеклассников проводится конкурс «Книжки-самоделки для школьной библиотеки», приуроченный к Международному дню детской книги.
В этом году наши дети могут принять участие в этом конкурсе и оставить рукотворную память о себе.
Книжку-самоделку можно выполнить на любую тему, например, материалом для издания собственной книги может послужить ваша первая азбука. Но помните, что оформить вашу книжку-самоделку необходимо по всем правилам книгопечатного искусства.
Лучшие книжки получат награду и войдут в книжный фонд школьной библиотеки.
Наталия Валерьевна ждет детей в библиотеке для консультаций.
Каждый год для третьеклассников проводится конкурс «Книжки-самоделки для школьной библиотеки», приуроченный к Международному дню детской книги.
В этом году наши дети могут принять участие в этом конкурсе и оставить рукотворную память о себе.
Книжку-самоделку можно выполнить на любую тему, например, материалом для издания собственной книги может послужить ваша первая азбука. Но помните, что оформить вашу книжку-самоделку необходимо по всем правилам книгопечатного искусства.
Лучшие книжки получат награду и войдут в книжный фонд школьной библиотеки.
Наталия Валерьевна ждет детей в библиотеке для консультаций.
среда, 21 февраля 2018 г.
Размышления одной вдумчивой мамы
На одном из родительских сайтов нашла интересную статью мамы младшеклассника: "НАШИ ДЕТИ: НЕ СЛИШКОМ ЛИ МНОГО МЫ ИХ РАЗВЛЕКАЕМ?" К сожалению, авторство не было указано. Привожу ее целиком, как информацию к размышлению. Вопрос, действительно, наболевший для меня, как учителя и для меня, как мамы пятиклассника, то есть ученика средней школы.
Я совершенно согласна с автором статьи, что не приучая наших детей систематически выполнять одну и ту же работу (синоним малоинтересную) мы лишаем их возможности добиться успеха ценой собственных усилий и целенаправленно воспитываем желание избежать любой нагрузки и ответственности.
Итак, текст статьи:
Три наблюдения, вроде бы разные, но легко укладывающиеся в одну общую картину.
Некоторое время назад я обратила внимание на одну вещь, заставившую меня задуматься. Всё началось со статьи Дмитрия Губина о том, что, мол, взрослых, которые за свои деньги хотят чему-то научиться, нынче учат интересно, ярко, с придумкой, а детей продолжают бесплатно мучить скучной зубрёжкой,нечитаемыми учебниками и зубодробительной грамматикой. А ведь верно, подумала я и стала бояться, что моего ребёнка будут так же мучить.
Но ребёнок пошёл в первый класс весьма продвинутой школы к молодой энергичной учительнице, которая только поражала нас своими бесконечными выдумками,
Я совершенно согласна с автором статьи, что не приучая наших детей систематически выполнять одну и ту же работу (синоним малоинтересную) мы лишаем их возможности добиться успеха ценой собственных усилий и целенаправленно воспитываем желание избежать любой нагрузки и ответственности.
Итак, текст статьи:
Три наблюдения, вроде бы разные, но легко укладывающиеся в одну общую картину.
Некоторое время назад я обратила внимание на одну вещь, заставившую меня задуматься. Всё началось со статьи Дмитрия Губина о том, что, мол, взрослых, которые за свои деньги хотят чему-то научиться, нынче учат интересно, ярко, с придумкой, а детей продолжают бесплатно мучить скучной зубрёжкой,нечитаемыми учебниками и зубодробительной грамматикой. А ведь верно, подумала я и стала бояться, что моего ребёнка будут так же мучить.
Но ребёнок пошёл в первый класс весьма продвинутой школы к молодой энергичной учительнице, которая только поражала нас своими бесконечными выдумками,
Подписаться на:
Сообщения (Atom)






