Читаем вместе с детьми произведения о семье

Совсем скоро наступят летние каникулы. У вас появится больше свободного времени для общения со своими детьми, ведь не будет уроков и домашних заданий.
Предлагаю совместно с детьми прочитать интересные истории о семье, дедушках и бабушках, взаимоотношениях братьев и сестер.
Ниже подборка книг для детей младшего и среднего школьного возраста (7-13 лет) о семье.

Астрид Линдгрен:     «Мы все из Бюллербю»;     «На острове Сальтрока»;     «Пеппи Длинный Чулок»,    «Братья Львиное Сердце» — все книги А. Линдгрен пронизывает дружная атмосфера взаимопонимания между детьми и взрослыми.

Почему необходимо писать "от руки"

На бескрайних просторах интернета нашла замечательную статью о том, почему так важно научиться писать в начальной школе, ведь писать от руки во взрослой жизни приходится все реже и реже. Спасибо автору за этот содержательный аналитический материал.
                         Пять причин чаще писать от руки:
 Сравнивая рукописные дневники пациентов и новые, напечатанные на клавиатуре, психологи заметили большую разницу в способности формулировать свои мысли. Оказывается, чем чаще мы пишем от руки, тем быстрее соображаем и лучше говорим.
⏩ Мы лучше запоминаем информацию.
В процессе письма задействуется особая зона мозга, которая выступает как фильтр – блокирует обработку посторонней информации. Выводя буквы ручкой или карандашом на бумаге, мы лучше концентрируемся и заставляем мозг внимательно отнестись к тому, что пишем. Психолог Вирджиния Бернингер психолог объясняет различия между ручкой и клавиатурой: «Вы совершаете больше движений, ведь для каждой буквы существует свой набор элементов, а работа на компьютере монотонна – каждый раз нужно только нажать на клавишу». Кроме того, занятия каллиграфией помогают бороться с дислексией.

Уважаемые родители! Ребята!

На 131-137 страницах указанного справочника дан перечень орфограмм и орфографический разбор слова.

Из 23-х орфограмм, обязательных для усвоения за курс начальной школы, мы с детьми за 2 года обучения познакомились уже с 16-ю орфограммами. Это значит, что дети должны видеть случаи, где возможно ошибиться в слове, и применить соответствующее правило.

Орфограммы, которые мы изучили -  с 1 -  15  и 21. Далее дан порядок орфографического разбора.

На стр. 23-45 найдете сведение о частях слова, их значении и порядок разбора слов по составу.

Заключительное родительское собрание в этом учебном году

Уважаемые родители!

Приглашаю Вас 12 апреля, в среду, в 18-30 на заключительное родительское собрание этого учебного года.

Жду с нетерпением!

Новый материал уроков математики

Уважаемые родители! Ребята!

На страницах 10, 32- 34 содержится справочная информация, которая  поможет вам легче и быстрее усвоить новый изучаемый материал и повторить уже известный.   

Да здравствует задача!

Вот зачем мы решаем задачи!

Сочинение-размышление

Устами этого ученика истина глаголет!

Решаем задачи

Мы сегодня на уроке математики решали задачи на зависимость между ценой, количеством и стоимостью и познакомились с новым видом  записи краткого условия задачи в виде таблицы.
Данную информацию можно найти в справочнике по математике на с. 54-55.
В дневники детей выставлены результаты контрольной работы по теме: "Во сколько раз больше/меньше". На с. 38 справочника приведены правила нахождения чисел, которые в несколько раз больше/меньше  и правило кратного сравнения чисел.

Объявление

Уважаемые родители!

Напоминаю вам, что все работы, которые дети сдают в электронном виде (на флешке), необходимо правильно подписывать. 

Сначала вы указываете фамилию ребенка, а потом название документа 

(например Зорина Пасха на Кубани).

Зачастую флешки детей я просматриваю без их присутствия и найти необходимый документ, чтобы его проверить, очень трудно. Детские работы я сохраняю на рабочий компьютер, если документ неправильно назван, то обнаружить его потом становится невозможно. 

Представьте, если все 33 ребенка сдадут мне флешки с файлом "Проект", как мне потом разобраться, где чей и на какую тему?

По результатам контрольной работы

Уважаемые родители! Ребята!

Результаты последней контрольной работы показали, что дети подзабыли геометрический материал, изученный ранее. В справочнике по математике на стр. 14-16 вы найдете материал, чтобы освежить в памяти сведения о луче. На стр. 49-50 - сведения о построении окружностей.